Глобализация и быстрые технологические изменения сделали знание важнейших факторов, определяющих конкурентоспособность в мировой экономике. В условиях глобализации, информационной революции, и растущий спрос на высококвалифицированную рабочую силу, становится ясно, что страны должны уделять приоритетное внимание созданию потенциала для эффективного использования технологий в образовании. Всемирный банк признает исключительную важность эффективного использования новых информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в целях удовлетворения растущих потребностей в более сложной рабочей силе, управления информационными системами, а также это должно способствовать сокращению масштабов нищеты во всем мире. Действительно, подавляющее большинство действующих проектов Всемирного банка в сфере образования содержат компонент ИКТ. Поддержка ИКТ в образовании включает в себя помощь в оснащении оборудованием; подготовки и поддержки преподавателей; наращивание потенциала; разработка содержания образования, дистанционного обучения; цифровой грамотности, разработка политики, мониторинга и оценки. Всемирный банка работает в партнерстве с правительствами и организациями по всему миру для поддержки инновационных проектов , своевременное исследования и мероприятия по обмену знаниями, связанных с эффективным и надлежащего использования ИКТ в образовании.
FAQ: Что нового в стратегии Всемирного банка в секторе образования ( ESS2020 , выпущенный апреля 2011 года) предполагает инвестиции в ИКТ в образовании?
Учитывая гораздо более широкого использования ИКТ на рабочем месте, объекте человека для использования технологии быстро становятся основной компетенции. Использование ИКТ в образовании дает четкое обещание для ускорения обучения, особенно если страны опираться на глобальные уроки подчеркивается в ESS2020 справочная информация по ИКТ и образования [PDF] . В настоящее время, потому что инициативы в области ИКТ в развивающихся странах были сосредоточены больше на оснащение школ компьютерами и подключением к Интернету, чем на интеграцию технологий в учебные программы на всех уровнях образования, ИКТ до сих пор в значительной степени не удалось реализовать свои обещания, как педагогический инструмент в двадцать первом веке . Кроме того, возможности использования ИКТ в сфере образования не ограничивается классом. ИКТ также может позволить гораздо лучше и своевременный мониторинг различных аспектов национальной системы образования и поэтому является ценным инструментом для реализации системного подхода к реформе образования.Например, ИКТ могут снизить затраты на внедрение обучения студентов оценок и лучше связать эти оценки с результатами, с развитием учителей и с распределением образовательных ресурсов. ИКТ также может намного проще распространять последнюю актуальную информацию о программах для учителей о профессиональном развития потенциальных слушателей. А также позволяют расширить возможности для обучения за пределами формального школьного образования.
'via Blog this'
Комментариев нет:
Отправить комментарий